Сверхчеловеческое! Слишком сверхчеловеческое...

У товарища Коммари вчера прочитал в ФБ о том, что "В начале 2000-х, когда я только впервые вылезал в Интернет, на меня показывали пальцем продвинутые граждане и говорили: "Чувак! Что у тебя за терминология: капитализм, частная собственность, буржуи? Ты из какого дремучего угла вылез?"" На самом деле это действительно так - если говорить об указанном времени, то тогда действительно не только марксизм, но и вся политэкономия, как таковая, выглядела "приветом из прошлого". (Сам тогда так думал.)

Впрочем, это касалось не только политэкономии. Поскольку в указанное время - то есть, на рубеже гибели СССР и становления РФ (и прочих постсоветских государств) - отбрасыванию подвергались практически все "непреложные истины" прошлого, включая классическую механику. Ну да: если кто помнит ту же "Технику Молодежи" образца 1990-1993 годов (возможно, и позднее - но позднее я ее не читал), то вспомнит и то невероятное количество идей "альтернативной физики", коей тогда был набит данный журнал. Да что там "Техника Молодежи" - в указанный период "альтернативщики" были в фаворе даже у представителей "высшей власти": скажем, при Ельцине на службе в АП существовали экстрасенсы, которые обеспечивали "безопасность его поездок".

На этом фоне тот факт, что того же Глобу - был такой астролог, славился постоянным попаданием "пальцем в небо" - все 1990 годы публиковали в официальных СМИ, удивлять не может. Впрочем, если честно, то подобный подход ко всякого рода псевдонаучной и антинаучной мути появился еще в позднесоветское время. Про Кашпировского и Чумака все помнят - а ведь это были только вершины того "паранаучного шабаша", который творился на просторах еще недавно самой образованной и научно развитой страны!

Сейчас подобный феномен часто приводят, как иллюстрацию "краха советского режима": дескать, не смог СССР своим массовым образованием создать образованных людей. (И поэтому кандидатов наук, инженеров и врачей, ставивших "банки на зарядку" перед телевизором, нельзя считать кандидатами, инженерами и врачами.) Однако данное возражение легко "бьется" тем фактом, что подобное состояние существовует в любых развитых странах - начиная с РФ и заканчивая США. В том смысле, что спасают их лишь жесткие фильтры, отсекающие от СМИ 99% проходимцев. (Но те, что "пробиваются на экран", собирают 90% аудитории.)

Тем не менее, проблемы это не снимает. В том смысле, что вопрос о том, откуда же у позднесоветских - а так же современных - людей существует указанная страсть к "паранауке" и "псевдонауке", остается открытым. Равно, как остается открытым связанный вопрос о том, почему все эти люди с такой последовательностью отбрасывают наука реальную, хорошо работающую. ( Read more... )

Кризис иерархических систем 3

Предыдущие посты 1, 2

Одним из интереснейших примеров «неиерархической» организации человеческой жизни следует спризнать знаменитые коммуны Макаренко. Напомню, что эти коммуны представляли собой организации, в которых трудные подростки – а точнее, не просто трудные, а часто имевшие криминальное прошлое (вплоть до бандитизма) – успешно «перековывались» в передовых советских граждан. Причем, происходило это с минимальными затратами со стороны государства: до самого конца своего существования макаренковские коммуны находились на самообеспечении.

О данной системе я писал уже не однократно – поэтому подробно расписывать ее не буду. Отмечу только то, что базисом «макаренковской педагогики» с самого начала ее существования был труд. Точнее сказать, труд неотчужденный и продуктивный – поскольку именно подобный вид труда – в котором воспитанники коммун не только обеспечивали функционирование производственного процесса «от и до», но и полностью получали все его результаты (в натуральной или финансовой форме) – мог обеспечить проявление уникального педагогического эффекта. А именно: добровольного перехода воспитанников от деструктивных уголовных моделей поведения к конструктивным. Причем, не только в отношении к трудовой деятельности, но и вообще, везде. (От взаимоотношения с соседями до учебы.)

* * *

Про этот эффект, впрочем, я так же уже писал. Поэтому в данном случае хочу обратить внимание только на один аспект данного «перехода». Состоящий в том, что макаренковская организация коммун имела очевидную антииерархическую форму. Это проявлялось и в том, что «минимальной организационной единицей» там выступал т.н. «отряд». Который не только целиком и полностью состоял из коммунаров – «воспитателей», как таковых, у Макаренко не было, были педагоги, которые обучали в школе, и мастера, которые организовывали производство, но не более того – но и не имел «постоянного начальства». В том смысле, что командира отряда избирали сами же коммунары, причем, делали это каждый месяц.

Если прибавить сюда тот факт, что – помимо постоянных отрядов – в коммуне постоянно формировались и т.н. «сводные отряды» для решения текущих задач, командиры коих так же выбирались коммунарами, то можно сказать, что практически каждый желающий имел возможность оказаться в роли руководителя. ( Read more... )